Niños capaces de cumplir normas de convivencia a través del juego libre en los sectores

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dc.contributor.advisor Rojas Leandro, Emma Carmen
dc.contributor.author Toledo Minaya, Carmen Martha
dc.date.accessioned 2019-03-14T16:19:06Z
dc.date.available 2019-03-14T16:19:06Z
dc.date.issued 2018
dc.identifier.other 2ED.DI 049T68
dc.identifier.uri http://repositorio.unheval.edu.pe/handle/UNHEVAL/4117
dc.description.abstract El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo aplicar de manera adecuada estrategias durante el juego libre en los sectores para favorecer el cumplimiento de las normas de convivencia en niños de 5 años de la institución educativa inicial N° 039 durante el juego libre en los sectores, la cual nos permitió plantear una propuesta innovadora para reconstruir mi práctica pedagógica El método empleado en mi trabajo de investigación fue de tipo cualitativa en su variante de Investigación acción pedagógica, es decir una investigación participativa, tomando como referencia a Sánchez, H. (2008:64) en su texto Investigación Acción y que han sido adaptadas al hecho educativo en el aula; que mediante el muestreo no probabilístico elegí un grupo de trabajo conformado por 29 niños de 5 años , un docente investigador y el especialista de acompañamiento pedagógico de la I.E.I. N° 039 en el período 2015 Aucayacu - Leoncio Prado, 10 diarios de campo y 10 sesiones de aprendizaje. Para el procesamiento y análisis de la información, se presentó la matriz de datos recogidos en los diarios de campo, de la observación del acompañante pedagógico y la percepción de los estudiantes sobre mi desempeño docente, para que pueda darse el proceso de triangulación respetando las normas de convivencia de los niños en la hora de luego libre. Los Resultados del análisis reflexivo del diario de campo después de aplicar mi propuesta, de los datos recogidos a partir del proceso de acompañamiento y de los resultados de la encuesta de salida, se infiere que la percepción de los niños sobre mi desempeño pedagógico es satisfactoria, lo que se evidencia en el logro de los aprendizajes obtenidos durante la ejecución de este trabajo de investigación. es_PE
dc.description.uri Tesis de Segunda Especialidad
dc.format application/pdf es_PE
dc.format.extent 101 es_PE
dc.language.iso spa es_PE
dc.publisher Universidad Nacional Hermilio Valdizán es_PE
dc.rights info:eu-repo/semantics/openAccess es_PE
dc.rights.uri http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es
dc.source Universidad Nacional Hermilio Valdizán es_PE
dc.source Repositorio Institucional - UNHEVAL es_PE
dc.subject Niños y niñas es_PE
dc.subject Normas de convivencia es_PE
dc.subject Juegos es_PE
dc.title Niños capaces de cumplir normas de convivencia a través del juego libre en los sectores es_PE
dc.type info:eu-repo/semantics/bachelorThesis es_PE
thesis.degree.level Título Profesional de Segunda Especialidad
thesis.degree.grantor Universidad Nacional Hermilio Valdizán. Facultad de Ciencias de la Educación
thesis.degree.name Especialista en Didáctica de la Educación Inicial
thesis.degree.discipline Educación
dc.subject.ocde Educación Especial


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