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Competencias digitales y su influencia en el desempeño docente en la institución educativa “César Vallejo” – Amarilis, 2016

Hidalgo Concepción, Bersy Alejandrina; Lihon Dueñas, Franz Luis (Universidad Nacional Hermilio Valdizán, 2016)

La presente investigación tiene como objetivo determinar la influencia de las competencias digitales en el desempeño docente en la Institución Educativa “César Vallejo” – Amarilis, 2016. El trabajo de investigación es ...
La comprensión lectora y el aprendizaje de la cinemática en los alumnos del quinto año del colegio Nacional de Aplicación-UNHEVAL-2017

Ramos Pujay, Nebaith; Ureta Morales, Cristhian Javier (Universidad Nacional Hermilio Valdizán, 2018)

A medida que pasa el tiempo y avanza la ciencia, el mundo se hace cada vez más competitivo y para afrontarlos es necesario conocer las estrategias adecuadas, así como también saber emplearlas. El avance de la tecnología ...
El criterio de la primera y segunda derivada y el aprendizaje de gráfica de funciones polinomiales en los alumnos de matemática y física de la Facultad de Ciencias de la Educación - UNHEVAL - Huánuco - 2015

Alvino Mato, Denis Orlando; Manrique Tumana, Engels; Reyes Villanueva, Power (Universidad Nacional Hermilio Valdizán, 2017)

En este trabajo de investigación se ha estudiado la efectividad del criterio de la primera derivada y segunda derivada como método de aprendizaje de la gráfica de funciones en los alumnos de la Carrera Profesional de ...
La disciplina en el aprendizaje de los estudiantes del tercer grado de educación secundaria, en la I. E. Milagro de Fátima -2016

Ortega Chuquiyauri, Brigida Vilanova (Universidad Nacional Hermilio Valdizán, 2016)

El problema que orientó a esta investigación fue; ¿existe relación entre la disciplina y el rendimiento académico de los estudiantes del tercer grado de secundaria en la I.E. Milagro de Fátima 2016? y como objetivo general ...
Generalización del Binomio de Newton

Mucha Gomez, Joel (Universidad Nacional Hermilio Valdizán, 2019)

El presente trabajo de investigación tuvo como fin modelar y determinar el término general de la expansión de un multinomio. El procedimiento de modelamiento fue realizado de acuerdo a una matriz de términos, el cual se ...
Gestión administrativa y la calidad de servicio educativo de la Institución Educativa N° 32896 Alejandro Sánchez Arteaga del nivel primario del asentamiento humano San Luis - Huánuco - 2017

Vilca Vara, Fiorela Zenovia (Universidad Nacional Hermilio Valdizán, 2017)

La presente investigación tuvo como objetivo identificar la relación existente entre la gestión administrativa y la calidad de servicio educativo, para el cual se utilizó un diseño descriptivo correlacional; donde en la ...
El método aula- laboratorio y el aprendizaje de la cinemática en los alumnos del quinto grado de educación secundaria del C.N.A- Unheval – 2014

Broncano Tacuchi, Aztrith Ericka (Universidad Nacional Hermilio Valdizán, 2016)

A través de la investigación explicativa “EL MÉTODO AULALABORATORIO Y EL APRENDIZAJE DE LA CINEMÁTICA EN LOS ALUMNOS DEL 5° GRADO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA DEL C.N.A-UNHEVAL – 2014”, cuyo diseño cuasi experimental ...
El método cooperativo y el aprendizaje de la trigonometría en los alumnos del quinto grado de educación secundaria del Colegio Nacional de Aplicación Unheval–Huánuco–2015

Cámara Tarazona, Yecelia; Félix Salvador, Mesías; Villanueva Lino, Yeder (Universidad Nacional HermilioValdizán, 2017)

En la investigación se ha estudiado el efecto que produce la aplicación del Método Cooperativo en el nivel de aprendizaje de la Trigonometría en los alumnos, respondiendo a la pregunta: ¿En qué medida la aplicación del ...
Método cooperativo y el aprendizaje de teoría de exponentes en los alumnos de tercero de secundaria del Colegio Nacional de Aplicación - UNHEVAL - 2017

Pacheco Barrionuevo, Cristiam Martin; Rivera Jara, Alex Gabriel; Tineo Ambicho, Clinton (Universidad Nacional Hermilio Valdizán, 2018)

El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo evaluar si la aplicación del método Cooperativo mejora los niveles de desarrollo de capacidades en Teoría de Exponentes en el área de matemática en estudiantes del ...
El método de Polya y el aprendizaje de polígonos en los estudiantes del segundo grado de Educación Secundaria de la Institución Educativa José Carlos Mariátegui "El Amauta" - 2017

Ferrer Chaupis, Miriam Yesica; Gavino Isla, Nilda Angélica; Aquino Venturo, Franklin (Universidad Nacional Hermilio Valdizán, 2019)

En este trabajo el objetivo de la investigación fue Determinar que la aplicación del Método de Polya mejora el aprendizaje de polígonos en los estudiantes del 2° Grado de Educación secundaria de la Institución Educativa ...
El método de resolución de problemas y el aprendizaje de regiones poligonales en los estudiantes del segundo año de educación secundaria del CNA Unheval - 2014

Cerrón Bautista, Lothar; Durán Polinar, Willi; Loarte Gabriel, Cleyton (Universidad Nacional Hermilio Valdizán, 2016)

El presente trabajo de investigación tuvo como propósito determinar, los efectos de la aplicación del método de resolución de problemas respecto a las regiones poligonales, en los estudiantes del segundo año de educación ...
El método interactivo y el aprendizaje de lógica proposicional en los alumnos del cuarto grado de educación secundaria de la I.E Milagro de Fátima - Huánuco, 2013.

Huamán Morales, José Luis; Teodoro Tucto, Erick Emerson; Rojas Cecilio, Deidy (Universidad Nacional Hermilio Valdizán, 2014)

El objetivo principal de este estudio ha sido la aplicación del método interactivo para lograr mejores niveles de aprendizaje de la lógica proposiciónal en los alumno de la Institución Educativa Milagros de Fátima, el mismo ...
El método invertido y el aprendizaje de los polígonos en los alumnos del segundo grado de educación secundaria del C.N. de Aplicación - UNHEVAL - Huánuco 2017

Esteban Valdez, Alberto; Carrillo Domínguez, S. Valentín; Vilca Garay, Kelmer Renato (Universidad Nacional Hermilio Valdizán, 2017)

El presente trabajo trata de contribuir a la mejora del rendimiento en Matemática, específicamente en el curso de Geometría y en el tema de Polígonos para estudiantes de Educación secundaria. En tal sentido el objetivo ...
El método Phillips 66 y el aprendizaje del sistema de los números naturales en los alumnos de educación secundaria de la institución educativa el Amauta José Carlos Mariátegui - Amarilis - 2017

Caqui Bonifacio, Leslie Tatiana; Chagua Abad, Winy Mijaira; Aquino Castañeda, Wil Kinson (Universidad Nacional Hermilio Valdizán, 2019)

Este trabajo de investigación tiene como objetivo primordial, identificar la incidencia del método Phillips 66 en el aprendizaje de sistema de números naturales en los estudiantes del primer grado de educación secundaria. ...
El modelo de Kolb y el aprendizaje de polinomios en estudiantes del segundo grado de educación secundaria de la Institución Educativa Julio Armando Ruíz Vásquez, Amarilis - Huánuco 2016

Espiritu Dolores, Ediliana; Condezo Solorzano, Gary Clint (Universidad Nacional Hermilio Valdizán, 2018)

El presente trabajo de investigación tuvo como propósito determinar, los efectos de la aplicación del modelo Kolb respecto a polinomios, en los estudiantes del segundo grado de educación secundaria de la I. E. Julio Armando ...
Problemas motivadores y el aprendizaje de los números irracionales en los estudiantes de educación secundaria del Colegio Nacional de Aplicación- Unheval 2014

Pérez Zanabria, Ruth Nery; Manrique Tuanama, Dietz (Universidad Nacional Hermilio Valdizán, 2015)

La problemática educativa actual es la generación de aprendizajes que los estudiantes pueden producir en las diferentes asignaturas; es de conocimiento general que una de las falencias en la educación peruana es precisamente ...
Problemas recreativos y aprendizaje de ecuaciones en los alumnos del cuarto grado de educación secundaria de la Institución Educativa Integrada Mariscal Cáceres, Amarilis -2014

De La O Trujillo, Antoyony; Gavino Aguirre, Alirio; Ugarte Jorge, Nicolás (Universidad Nacional Hermilio Valdizán, 2016)

El trabajo de investigación tuvo como objetivo evaluar, si la aplicación de Problemas Recreativos mejora el Aprendizaje de Ecuaciones en los alumnos de cuarto Grado de educación secundaria de la Institución Educativa ...
El puzzle hexagonal y el aprendizaje de las expresiones algebraicas en los estudiantes del segundo grado de educación secundaria del colegio nacional de aplicación Unheval – 2015

Dueñas Cotrina, Lucía Anne Marie; Escobal Ayala, Rusbel Atilio; Mejía Calderón, Marleny Ruth (Universidad Nacional Hermilio Valdizán, 2018)

Ante los diversos cambios que está experimentando la Educación Peruana, se plantea retos con la finalidad de crear alternativas de solución. En este contexto uno de los agentes para proponer dichas alternativas, es el ...
Software GeoGebra y el aprendizaje de la gráfica de funciones algebraicas en los alumnos del cuarto grado de educación secundaria del C.N.A._UNHEVAL, Huánuco 2016

Mariano Nieto, Zileny Eloiza; Santillan Maiz, Serafin; Santos Magariño, Lider Juvencio (Universidad Nacional Hermilio Valdizán, 2018)

El presente estudio, tiene como objetivo fundamental determinar, cual es el efecto del software GeoGebra, en el aprendizaje de las funciones algebraicas, en los estudiantes del cuarto grado de educación secundaria del ...
El tablero posicional y el aprendizaje de la suma y resta en los estudiantes del Colegio Integrado 32706 - Santa Maria del Valle - 2017

Bautista Coz, Silvia Reveca; Espinoza Hilario, Lisbeth Gloria (Universidad Nacional Hermilio Valdizán, 2019)

La finalidad de la investigación fue probar que la aplicación del tablero posicional mejora el aprendizaje de la suma y resta en N de los estudiantes del Colegio Integrado 32706, Santa María del Valle – 2017; para ello se ...

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