Maestría en Ingeniería de Sistemas. Mención en Tecnologías de la Información y Comunicacioneshttps://hdl.handle.net/20.500.13080/25622024-03-29T04:58:48Z2024-03-29T04:58:48ZSistema de red inalámbrica como solución al servicio de internet en establecimientos de salud alejados de la Región Pasco 2021Dorregaray Colca, Henrry Enriquehttps://hdl.handle.net/20.500.13080/92382023-12-16T08:01:22Z2023-01-01T00:00:00ZSistema de red inalámbrica como solución al servicio de internet en establecimientos de salud alejados de la Región Pasco 2021
Dorregaray Colca, Henrry Enrique
El presente trabajo de investigación está centrado al difícil acceso al servicio de
internet en los centros poblados muy alejados de la zona rural que se ubican en las
zonas y valles agrestes ubicados de 4027 a 4486 sobre el nivel del mar en la región
Pasco, estas dificultades desnudaron la gran brecha del acceso a la educación y la salud
en tiempos de pandemia covid19 nuestra investigación está dirigido al obstáculo que
tienen los establecimientos de salud de los centros poblados de provincia Daniel
Alcides Carrión – Región Pasco siendo trabajador de la Dirección Regional de salud
Pasco nos vimos afectados por el difícil acceso de información que tienen los
establecimientos de salud que ya el difícil acceso de carreteras y cobertura móvil el
personal de salud salen a las ciudades de 20 a 30 días por ende la información viene
siendo procesada de manera retrasada lo que afecta grandemente al seguimiento del
control y crecimiento de los niños, suplementación de hierro, seguimiento de gestantes,
seguimientos de enfermedades crónicas del adulto mayor y tratamientos en salud
mental todo esto trae inconvenientes a corto y/o largo plazo como niños sin afiliación
al seguro integral de salud, muertes maternas, partos domiciliarios no programados,
adultos mayores sin tratamientos de enfermedades crónicas, esta investigación está
abocada en diseñar un modelo de sistema de red inalámbrico para interconectar 5
establecimientos de salud con antenas de radio enlace punto a punto y multipunto de
acuerdo a la zona intervenida desde de un punto central que está ubicado en el centro
de salud Fredy Vallejo Ore categoría I-4, donde llega acceso a internet por fibra óptica
, realizado la simulación del sistema de red se llega a conclusión que el trabajo de
investigación de tesis es factible. Los resultados obtenidos de correlación nos arrojan
0,411 y de acuerdo a nuestra tabla de interpretación Spearman nos indica que la
relación es directa con correlación positiva moderada (Ver tabla 23). En conclusión,
podemos decir que existe una relación directa entre el sistema red inalámbrico con el
servicio de internet en los establecimientos de salud alejados de la región Pasco.
2023-01-01T00:00:00ZSistema de gestión de la seguridad de la información basado en un estándar de seguridad en el Programa Juntos, HuánucoPozo Meza, Dali Rafaelhttps://hdl.handle.net/20.500.13080/88142023-09-19T08:01:14Z2023-01-01T00:00:00ZSistema de gestión de la seguridad de la información basado en un estándar de seguridad en el Programa Juntos, Huánuco
Pozo Meza, Dali Rafael
La presente investigación tuvo como objetivo general el de determinar en qué
medida el diseño propuesto de un SGSI basado en el estándar ISO/IEC 27001:2013
mejorará la seguridad de la información en el Programa Nacional de Apoyo Directo
a los más Pobres (PNADP) – JUNTOS Huánuco. La investigación presenta un
enfoque de tipo cuantitativo de nivel explicativo, en la búsqueda de identificar las
causas de los fenómenos sociales y/o físicos. La muestra es de tipo no probabilística
y está constituida por los trabajadores de la Unidad Territorial Huánuco – JUNTOS;
siendo 31 personas del total de 128. La muestra ha sido de tipo probabilístico
intencional. Para la recopilación de la información era muy necesario usar la técnica
de la encuesta para las variables, así como el instrumento que se usó ha sido el
cuestionario. Para el procesamiento de los datos se emplearon los programas IBM
SPSS Statistics V21.0 y Excel Microsoft 365, permitieron el proceso y la muestra de
los datos a través de tablas de frecuencias y figuras de una manera más clara y precisa.
Teniendo como conclusión principal y según refiere Wilcoxon se tiene un resultado
con un valor de 0.033; que es un valor menor que 0.05 (0.000<0.05) por ese motivo
se procedió a rechazar la hipótesis nula y aceptar la hipótesis alterna.
2023-01-01T00:00:00ZRelación entre Tecnologías de la Información y Comunicación en las clases virtuales y estrés en niños de primaria TEC CollegeMogollon Rojas, Maikel Fredyhttps://hdl.handle.net/20.500.13080/88132023-09-16T08:02:07Z2023-01-01T00:00:00ZRelación entre Tecnologías de la Información y Comunicación en las clases virtuales y estrés en niños de primaria TEC College
Mogollon Rojas, Maikel Fredy
Este trabajo de investigación titulada “Relación entre tecnologías de la
información y comunicación en las clases virtuales y estrés en niños de primaria TEC
COLLEGE” se llevó a cabo con el objetivo de establecer la relación que existe entre
el uso de las tecnologías de la comunicación en las clases virtuales y el estrés en los
alumnos de primaria, debido a que los estudiantes a causa de las clases virtuales y el
encierro por la pandemia COVID-19 han presentado cuadros de estrés, desanimo,
irritación y bajo nivel académico, etc. La investigación corresponde a un diseño
Cuantitativo, Descriptivo, Correlacional donde la muestra estuvo constituida por 80
estudiantes del 1° al 6° grado de primaria la técnica utilizada para las dos variables fue
la encuesta y los instrumentos fue la escala de Likert y la observación directa por parte
de los padres de familia o apoderado, para evaluar la relación de las TICs en las clases
virtuales en los niños de primaria consto de 6 ítems en total y 6 ítems para medir el
estrés en los niños de primaria estas encuestas fueron validados por juicio de expertos
y para los resultados de la prueba se utilizó la correlación de Spearman donde se obtuvo
una correlación de 0.344, por lo tanto, se rechazó la hipótesis nula y se aceptó la
hipótesis de investigación, en cuanto a los resultados sobre el primer objetivo
específico planteado fue comprobar en qué medida el uso de las TICs en las clases
virtuales incide en el comportamiento de los niños se observa en la tabla N°5 que del
total de los estudiantes el 52.5% cambio su comportamiento a causa del estrés, en
cuanto al segundo objetivo planteado que fue relacionar en qué medida el uso de las
TICs en las clases virtuales incide en la frustración emocional de los niños se observa
en la tabla N° 6 que del total de estudiantes el 55% se sienten frustrados
emocionalmente casi siempre ya que no hay el apoyo necesario de parte de los
docentes en comparación de cómo era en lo presencial.
2023-01-01T00:00:00ZEfecto de una guía didáctica en el rendimiento académico de los estudiantes de programación básica: especialidad de informática y sistemas de la Universidad Nacional Agraria de la Selva - Tingo MaríaTrujillo Natividad, Pedro Crisologohttps://hdl.handle.net/20.500.13080/86952023-08-24T08:01:46Z2021-01-01T00:00:00ZEfecto de una guía didáctica en el rendimiento académico de los estudiantes de programación básica: especialidad de informática y sistemas de la Universidad Nacional Agraria de la Selva - Tingo María
Trujillo Natividad, Pedro Crisologo
El presente trabajo de tesis determinó el impacto del uso de una guía didáctica en
plataforma web 3.0, en el rendimiento académico de los estudiantes del curso de
Programación Básica del segundo ciclo del semestre académico 2020-2 de la Escuela
Profesional de Informática y Sistemas de la Universidad Nacional Agraria de la Selva
de Tingo María. En el estudio se identificó el problema y observó los malos resultados
obtenidos en el rendimiento académico de los estudiantes desde el año 2015 hasta
el año 2019, con una tasa de desaprobación del 68.2%. Según la pregunta de
investigación se determinó que es una investigación aplicada, explicativa, transversal
y cuasi experimental, se eligieron dos grupos que ya estaban integradas; el primero
denominado “grupo control” con 22 estudiantes, a quienes se les impartió las clases de
manera tradicional y al segundo denominado “grupo experimental” con 21 estudiantes,
a quienes se le dio acceso a la guía didáctica, se les facilitó las pruebas, cuestionarios
y encuestas, que fueron validados a través del análisis de contenido por juicio de
expertos, utilizando la prueba T-Student para muestras independientes en el análisis
inferencial. La investigación se enmarca específicamente en la evaluación del
contenido conceptual, procedimental y actitudinal, comenzando por una Pre-Test. Al
grupo experimental se le proporcionó de manera progresiva la guía didáctica, el cual
se divide en contenido conceptual, donde se precisa los conceptos y aplicaciones de
los algoritmos basados en el lenguaje de programación C++ y el procedimental donde
se desarrolla y propone un conjunto de ejercicios enmarcados en el contenido
conceptual. De los resultados obtenidos después de aplicar el Post Test, se determinó
que el uso de la guía didáctica influye significativamente en el rendimiento académico
de los estudiantes del curso de Programación Básica, con tasas de aprobación del 86%
y 67% en el grupo control y de 55% 33% en el grupo experimental. Así mismo se
comprobó que la actitud del grupo experimental es mucho más positiva que la del
grupo control, de acuerdo con los puntajes obtenidos en la prueba de contenido
actitudinal que equivale al 85% y 48% respectivamente.
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