Tesis de Segunda Especialidad en Comunicación Integralhttps://hdl.handle.net/20.500.13080/26602024-03-29T04:42:34Z2024-03-29T04:42:34ZLa contaminación acústica y su influencia en los hábitos de estudio de los alumnos del segundo año de secundaria del Colegio Illathupa- Huánuco, 2019Cajas Sandoval, RosmeryPino Soto, Norma CeliaValentin Leon, Ada Lizhttps://hdl.handle.net/20.500.13080/83022024-02-27T16:54:09Z2022-01-01T00:00:00ZLa contaminación acústica y su influencia en los hábitos de estudio de los alumnos del segundo año de secundaria del Colegio Illathupa- Huánuco, 2019
Cajas Sandoval, Rosmery; Pino Soto, Norma Celia; Valentin Leon, Ada Liz
En el presente trabajo de investigación lo que queremos es encontrar la relación que existe entre la comunicación acústica y los hábitos de estudio, se realizó en los estudiantes del segundo año de secundaria del colegio Illathupa - Huánuco 2019, la muestra lo conforman 70 alumnos a quienes se les solicitó para celebrar la toma de datos, para poder medir las variables que nos hemos planteado inicialmente en el estudio, el estudio tiene un enfoque cuantitativo, en el nivel descriptivo, después de la toma de datos se realiza el procesamiento de datos, para luego realizar la estadística descriptiva y posteriormente la inferencial mediante la correlación entre las variables contaminación acústica y los hábitos de estudio, para el cual hemos utilizado la prueba estadística de la hipótesis del nivel del tipo no paramétrico, en este caso fue la prueba ji cuadrado; en la interpretación de los datos de las hipótesis podemos afirmar que existe relación entre la contaminación acústica y los hábitos de estudio.
2022-01-01T00:00:00ZLas funciones de la descripción en el cuento Yurajtoro, Yanatoro de Andrés CloudAvila Espiritu, DeklerSanta Cruz Javier, ElvisSoria Pardave, Juan Roberhttps://hdl.handle.net/20.500.13080/79342024-02-27T16:54:09Z2022-01-01T00:00:00ZLas funciones de la descripción en el cuento Yurajtoro, Yanatoro de Andrés Cloud
Avila Espiritu, Dekler; Santa Cruz Javier, Elvis; Soria Pardave, Juan Rober
La investigación buscó discriminar las funciones descriptivas presentes en el cuento “Yurajtoro, yanatoro” (2002) de Andrés Cloud. Se partió formulando el siguiente problema: ¿Cuáles son las funciones de la descripción en el cuento “Yurajtoro, yanatoro” de Andrés Cloud? La hipótesis fue que las descripciones sí cumplen funciones narrativas en el cuento Yurajtoro, Yanatoro. El material de estudio fue el cuento. Se usaron los métodos exegético y hermenéutico para discriminar el objeto narrado. Los resultados muestran que existe cinco funciones descriptivas: La función referencial, a través del cual se dan detalles de los personajes, escenarios y sucesos. La función de condensación, a través del cual se precisan los datos de la historia narrada. La función de interrupción, a través del cual se insertan informaciones necesarias para la comprensión de la historia. La función de verosimilitud, que permite que el cuento logre una dimensión real y creíble. Las conclusiones son: a) En el cuento “Yurajtoro, yanatoro” de Andrés Cloud, se registra la función referencial a través de las especies descriptivas de la topografía, el paralelo, la prosopografía, y la prosopopeya; b) Se distingue la función de condensación a través de las especies descriptivas de la prosopopeya y la cronografía; c) Se identifica la función de interrupción a través de las especies descriptivas de la prosopopeya; d) Se aprecia la función de verosimilitud a través de las especies descriptivas del retrato, la prosopopeya y la cronografía.
2022-01-01T00:00:00ZEl espacio geográfico y su influencia en la producción de textos narrativos en los alumnos del tercer grado de educación primaria de la Institución Educativa Nº 32620 de Cochato – Molino, 2013Ramos Vargas, Lidman FredyRojas Alvino, JosefetRosas Salvador, Albertohttps://hdl.handle.net/20.500.13080/22732024-02-27T16:54:09Z2016-01-01T00:00:00ZEl espacio geográfico y su influencia en la producción de textos narrativos en los alumnos del tercer grado de educación primaria de la Institución Educativa Nº 32620 de Cochato – Molino, 2013
Ramos Vargas, Lidman Fredy; Rojas Alvino, Josefet; Rosas Salvador, Alberto
La tesis: “El espacio geográfico y su influencia en la producción de textos narrativos en los alumnos del tercer grado de educación primaria de la Institución Educativa Nº 32620 de Cochato– Molino, 2013”, demuestra que, en el proceso de producción de textos narrativos desarrollado en el área de comunicación en la Institución Educativa en la que se aplicó la presente investigación; la aplicación de las estrategias metodológicas no son pertinentes para desarrollar las capacidades de escritura. El trabajo docente no atiende los intereses temáticos de los alumnos ni transfiere estrategias adecuadas para potenciar las capacidades de redacción; contrario a ello, los docentes, de modo personal y vertical, disponen ejes temáticos extraños para los alumnos, provocando desmotivación y poco interés. La presente tesis demuestra que los alumnos desarrollan sus capacidades en la producción de textos cuando los temas de escritura se relacionan con asuntos concernientes a su vida cotidiana; en ese sentido, los elementos del espacio geográfico en los que vive y se desarrolla, son muy útiles para potenciar las capacidades de escritura, situación contraria respecto a temas y asuntos propuestos de manera vertical por los docentes. El conocimiento y familiaridad que los estudiantes tienen sobre su entorno geográfico, y de todo aquello que se asocia a este, significa un elemento motivador, pues, se escribe con amenidad aquello que conoce bien, con lo que está vinculado cotidianamente de manera natural y emblemática. La presente tesis, en ese sentido, prueba nuestra aseveración y constituye una fuente que puede ser aprovechada por los docentes de la región, a fin de concretar logros académicos y tener éxito en la producción de textos narrativos con los alumnos con quienes se vincula en su quehacer formativo e instruccional.
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