Escuela Profesional de Sociologíahttps://hdl.handle.net/20.500.13080/622024-03-29T06:23:54Z2024-03-29T06:23:54ZAgricultura familiar y exclusión residencial de las poblaciones dispersas en el Distrito de Obas, 2023Corne Flores, Yofré OsmiderGomez Antonio, RonalVillanueva Carrion, Juanhttps://hdl.handle.net/20.500.13080/92772024-02-26T15:48:58Z2023-01-01T00:00:00ZAgricultura familiar y exclusión residencial de las poblaciones dispersas en el Distrito de Obas, 2023
Corne Flores, Yofré Osmider; Gomez Antonio, Ronal; Villanueva Carrion, Juan
La vivienda presenta mayores problemas de adecuación y habitabilidad
en zonas ruarles donde los campesinos se dedican a la agricultura de
subsistencia. Sus recursos no son suficientes para que mejoren o construyan
viviendas confortables. En este estudio se planteó como objetivo “conocer la
influencia de la agricultura familiar en la exclusión residencial de las
poblaciones dispersas en el distrito de Obas, 2023”.
En la investigación se utilizó el método cuantitativo, el diseño no
experimental, la población fue de 15 agricultores que residen en el CPM de
San Pedro de Quiloj, los mismos conformaron la muestra, a quienes se les
encuestó para recabar información y también se realizó la observación de las
viviendas para ver su adecuación y habitabilidad, fundamentalmente. La
investigación tuvo alcance explicativo.
Los resultados muestran que la mayoría de los campesinos del 93,3%
se dedican a la agricultura de subsistencia; el 86,7%% sufren de alta exclusión
residencial. Las pruebas de hipótesis ha demostrado que la agricultura familiar
influye a nivel intermedio en la exclusión residencial. Pero en cuanto a las
dimensiones de accesibilidad y estabilidad, la agricultura familiar no tiene
incidencia, será porque las adquirieron a través de la herencia y no en base a
sus ingresos económicos. En cambio tiene influencia intermedia en la
adecuación y habitabilidad de las viviendas. Finalmente se presentan las
conslusiones, sugerencias y los anexos de la investigación.
2023-01-01T00:00:00ZConsecuencias socioculturales post COVID-19 en la habilidad adaptativa de los estudiantes del nivel secundario de la I.E. “Manuel Flores Calvo” Tacna-2022Clares Ochoa, Rossana Patriciahttps://hdl.handle.net/20.500.13080/92752024-02-26T15:49:18Z2023-01-01T00:00:00ZConsecuencias socioculturales post COVID-19 en la habilidad adaptativa de los estudiantes del nivel secundario de la I.E. “Manuel Flores Calvo” Tacna-2022
Clares Ochoa, Rossana Patricia
Título: Consecuencias socioculturales post Covid-19 en la habilidad adaptativa de los
estudiantes del nivel secundario de la I.E. “Manuel Flores Calvo” Tacna-2022.
Objetivo: Determinar la relación entre consecuencias socioculturales post Covid-19 y
habilidad adaptativa de los estudiantes del nivel secundario de la I.E. “Manuel Flores
Calvo” Tacna-2022.
Metodología: Fue una investigación de nivel correlacional, tipo aplicativo y de diseño
no experimental y transeccional. La población fue de 218 estudiantes de nivel
secundario y una muestra de 140 estudiantes. La recolección de datos fue mediante
el cuestionario, validado por juicio de expertos y una confiabilidad superior al 70% de
aceptación; estuvo conformado por dos partes, una para evaluar el impacto
sociocultural post Covid-19 y otra para la habilidad adaptativa. El análisis estadístico
se realizó con la prueba de correlación Rho de Spearman en el software SPSS versión
26.
Resultados: Se observó que el 39.3% de los estudiantes tuvieron consecuencias
socioculturales post Covid-19 de manera grave y el 35.7% mostraron habilidad
adaptativa de nivel bajo. Se determinó que las consecuencias socioculturales post
Covid-19 de maneras general (p=0.000; Rho=-0.611), así como en el aspecto
económico (p=0.006; Rho=-0.232), salud (p=0.000; Rho=-0.496), educación (p=0.000;
Rho=-0.448), social (p=0.000; Rho=-0.487) y cultural (p=0.000; Rho=-0.489)
estuvieron relacionadas significativamente de manera inversa a la habilidad
adaptativa.
Conclusión: Se determinó que las consecuencias socioculturales post Covid-19 y sus
dimensiones (económico, salud, educación, social y cultural) estuvieron relacionadas
de manera significativa e inversamente a la habilidad adaptativa de los estudiantes del
nivel secundario de la I.E. “Manuel Flores Calvo” Tacna-2022.
2023-01-01T00:00:00ZInfluencia de la situación socioeconómica familiar en la deserción escolar durante la pandemia: Distrito Daniel Alomía Robles 2020-2021Arqueño Santiago, Noely NoemiRamon Luna, Jenyfer KarolRivera Rosales, Sherly Katerinhttps://hdl.handle.net/20.500.13080/92742024-02-26T15:49:20Z2023-01-01T00:00:00ZInfluencia de la situación socioeconómica familiar en la deserción escolar durante la pandemia: Distrito Daniel Alomía Robles 2020-2021
Arqueño Santiago, Noely Noemi; Ramon Luna, Jenyfer Karol; Rivera Rosales, Sherly Katerin
El presente trabajo de investigación tiene como propósito conocer la influencia de la
situación socioeconómica familiar en la deserción escolar durante la pandemia en el distrito
Daniel Alomía Robles durante los años 2020-2021
En este estudio se consideró unamuestra de 324, los cuales fueron obtenidos de acuerdo
al criterio del investigador, tomando en cuenta a los padres de familia y personal docente de la
I.E. Antonio Raimondi Nº 32492 y personal de salud de la posta del centro poblado.
La metodologíaempleada para el desarrollo del presente estudio es el diseño cuantitativo
y cualitativo, es decir, mixta, se dice cualitativa, porque se centra en recolectar información,
también en comprender, explicar y describir el comportamiento de los padres de familia en la
deserción escolar durante la pandemia entre los años 2020 -2021 y cuantitativa, porque se centra
en cuantificar o representar la recopilación y el análisis de datos, cuyos resultados se contrastan
con el cuestionario aplicado a los padres de familia, profesores y personal médico. La coherencia
entre los resultados obtenidos y los indicadores que surgen del cu estionario, tiene la ventaja de
posibilitar la incorporación de ciertas variables importantes para el análisis.
El procesamiento de los datos ha permitido la contratación de la hipótesis general,
valiéndose de la prueba estadística de comparación de medias se ha llegado a la conclusión que
la situación socioeconómica de los padres de familia durante la pandemia del Covid-19 tuvo una
gran presencia para que exista la deserción escolar en los centros educativos en el distrito Daniel
Alomía Robles durante los años 2020-2021,como es el desempleo, en efecto en la tabla N° 04
se puede apreciar que existe un 86% de padres de familia desempleados, relacionando a las
condiciones económicas como un factor de alto riesgo para la deserción escolar.
2023-01-01T00:00:00ZEl programa vaso de leche y las condiciones socioeconómicas de sus beneficiarios del Distrito de la Unión, Huánuco, 2022Albornoz Piñan, Ady MaribelInocente Albornoz, María VictorinaPozo Espinoza, Leydi Slanshhttps://hdl.handle.net/20.500.13080/92732024-02-26T15:49:19Z2023-01-01T00:00:00ZEl programa vaso de leche y las condiciones socioeconómicas de sus beneficiarios del Distrito de la Unión, Huánuco, 2022
Albornoz Piñan, Ady Maribel; Inocente Albornoz, María Victorina; Pozo Espinoza, Leydi Slansh
La presente tesis tiene como título “El Programa Vaso de Leche y las condiciones
socioeconómicas de sus beneficiarios del distrito de La Unión, Huánuco, 2022” tuvo como
objetivo principal “Precisar de qué manera se relaciona el Programa Vaso de Leche con las
condiciones socioeconómicas de sus beneficiarios en el distrito de La Unión, Huánuco,
2022”. La metodología se realizó mediante un enfoque cuantitativo, bajo un nivel relacional
y aplicada, se ha observado los sucesos tal como sucede en su contexto para establecer la
relación de las variables y explicar las respuestas a las preguntas de investigación, las cuales
fueron ordenadas y sistematizadas, tomando base una población de 328 y muestra de 177
beneficiarios conformados en diversos comités del Programa Vaso de Leche en el distrito de
La Unión. Para el acopio de datos se utilizó como técnica la encuesta y como instrumento el
cuestionario con preguntas formuladas, utilizando el software SPSS 25.0, posteriormente
interpretar los resultados, contrastarlos y posteriormente discutir con los autores.
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