Escuela Profesional de Ciencias de la Comunicación Socialhttps://hdl.handle.net/20.500.13080/632024-03-29T05:46:14Z2024-03-29T05:46:14ZPlan de campaña publicitaria del Gobierno Regional de Huánuco para mejorar la comunicación con la población de la Provincia de Marañon 2023Rivera Quiñonez, Kenell Frankhttps://hdl.handle.net/20.500.13080/97402024-03-01T08:05:34Z2023-01-01T00:00:00ZPlan de campaña publicitaria del Gobierno Regional de Huánuco para mejorar la comunicación con la población de la Provincia de Marañon 2023
Rivera Quiñonez, Kenell Frank
El presente estudio se centró en reconocer el grado de influencia del Plan de Campaña Publicitaria del Gobierno Regional de Huánuco para mejorar la comunicación con la población de la provincia de Marañón 2023, el trabajo de investigación que se abordó estuvo alineado a un tipo de investigación explicativo ya que la razón fundamental del estudio consistió en explicar los rasgos generales de trabajo, sujetos desde el enfoque cuantitativo, ya que se pudo encontrar resultados cuantificables y medibles en porcentajes y cifras exactas, centrados bajo la estructura del conocimiento científico, el sustento epistemológico y filosófico basado en el principio positivista, asimismo, el diseño del trabajo corresponde al pre experimental, para el trabajo su pudo utilizar dos cuestionarios uno al inicio para reconocer el problema y posterior a ello se pudo realizar un plan de campaña comunicativa desde el Gobierno Regional y finalmente se aplicó el cuestionario de salida donde se pudo encontrar resultados modificados, para el estudio se tuvo que utilizar una población de 60 responsables de las diferentes áreas de trabajo de las oficinas y direcciones de instituciones del Estado de la Provincia de Marañón como Educación, Agricultura y Salud, además, otras instituciones como la Municipalidad, organizaciones públicas y empresas, de las cuales se tomó una muestra no probabilística, por conveniencia de 20 responsables de las áreas de comunicación. Para ello se utilizó el muestreo, también se consideró un margen de error del 5%, se empleó la técnica de la encuesta y el instrumento más próximo fue el cuestionario de 15 preguntas estructurado con la escala de Likert utilizando como referencia metodológica del trabajo de investigación Plan de campaña publicitaria del Gobierno Regional de Huánuco para mejorar la comunicación con la población de la provincia de Marañón 2023, lo que se buscó, es cómo esta influye significativamente, luego una propuesta experimental basada en estrategias de plan de campaña publicitaria. Finalmente, se aplicó una prueba de salida para determinar los efectos del Plan de campaña publicitaria del Gobierno Regional de Huánuco para mejorar la comunicación con la población de la provincia de Marañón 2023. Posterior a ello la comparación y análisis de la información obtenida se realizó con el software estadístico SPSS, lo que nos permitió organizar los resultados y luego se presentó en tablas y figuras, del mismo modo nos ayudó a calcular las medias a través de la t de Student para nuestro trabajo de carácter experimental y variante pre experimental.
El tiempo de realización en la aplicación del estudio, tuvo una duración de un mes de comunicaciones con todos los responsables de comunicaciones de las diferentes instituciones, obteniéndose posteriormente el procesamiento de la información, con los resultados de nivel alto de significancia, en los resultados obtenidos, realizados a los responsables de comunicaciones, del cual se pudo obtener que estos sujetos de estudio presentaron un cambio significativo en la influencia del Plan de campaña publicitaria del Gobierno Regional de Huánuco para mejorar la comunicación con la población de la provincia de Marañón 2023, por consiguiente podemos abordar a nuestras conclusiones qué influencia Plan de campaña publicitaria del Gobierno Regional de Huánuco para mejorar la comunicación con la población de la provincia de Marañón 2023.
2023-01-01T00:00:00ZLa alfabetización mediática ante la infoxicación digital en estudiantes del 4° año de Comunicación Social UNHEVAL 2023Arias Quintana, Rodolfo DeanChuco Porras, Yeseli YadiraRonquillo Martínez, Oriana Nicolehttps://hdl.handle.net/20.500.13080/97392024-03-01T08:05:32Z2023-01-01T00:00:00ZLa alfabetización mediática ante la infoxicación digital en estudiantes del 4° año de Comunicación Social UNHEVAL 2023
Arias Quintana, Rodolfo Dean; Chuco Porras, Yeseli Yadira; Ronquillo Martínez, Oriana Nicole
El principal objetivo del trabajo de investigación fue: determinar de qué manera la alfabetización mediática influye ante la infoxicación digital en los estudiantes del 4° año de Comunicación Social UNHEVAL 2023. Asímismo, sobre el aspecto metodológico de este trabajo de investigación contó con una población de 143 estudiantes de la Carrera Profesional de Ciencias de la Comunicación Social de la Facultad de Ciencias Sociales y una muestra determinada de 30 estudiantes del 4° año. La elección de la muestra fue en base a una determinación no probabilística. Es de tipo aplicada ya que se utilizó conocimientos nuevos en el grupo muestral, mientras que el diseño corresponde al preexperimental con un enfoque cuantitativo. La técnica de recolección de datos para el presente trabajo fue la encuesta y el instrumento empleado fue el cuestionario para la variable dependiente del estudio. Así también, el procesamiento de datos fue realizado con la ayuda del programa estadístico SPSS versión 25 y el programa Excel 2013 y fueron presentados a través de tablas y figuras estadísticas. Los resultados obtenidos inicialmente del procesamiento de la información recabada indicaron que la alfabetización mediática se relaciona significativamente con la infoxicación digital y cómo esta influye sobre ella. Luego se planteó una propuesta experimental basada en talleres y reuniones centradas en la alfabetización mediática como solución ante la infoxicación digital. Finalmente, se aplicó una prueba de salida para determinar los efectos de la alfabetización mediática ante la infoxicación digital en los estudiantes del 4° año de la Escuela Profesional de Comunicación Social. Posterior a ello, la comparación y análisis de la información obtenida se realizó con el software estadístico SPSS, lo que nos permitió organizar los resultados y luego se presentó en tablas y figuras. Del mismo modo, nos ayudó a calcular las medias a través de la t de Student para nuestro trabajo de carácter experimental y variante preexperimental.
El tiempo de realización en la aplicación del estudio tuvo una duración de 8 talleres de aprendizaje durante un mes, en los horarios establecidos los días miércoles a las 5:00 p.m. y viernes a las 7:00 p.m., obteniéndose posteriormente el procesamiento de la información con los resultados de nivel alta de significancia. En los resultados obtenidos realizados a los estudiantes, se pudo conocer que los sujetos de estudio presentan un cambio significativo debido a la alfabetización mediática. Por consiguiente, pudimos abordar en nuestras conclusiones que sí existe influencia de la alfabetización mediática ante la infoxicación digital en los estudiantes del 4° año de Comunicación Social UNHEVAL 2023.
2023-01-01T00:00:00ZInfluencia de las redes sociales como herramienta de interacción educativa en los estudiantes del décimo ciclo de la Escuela Profesional de Ciencias de la Comunicación Social de la UNHEVAL en el año 2021Rubina Montoya, Dustin WilfredoAtencia Lucas, Tatiana GisellJustiniano Huaranga, Fortunatahttps://hdl.handle.net/20.500.13080/94362024-02-26T15:13:48Z2023-01-01T00:00:00ZInfluencia de las redes sociales como herramienta de interacción educativa en los estudiantes del décimo ciclo de la Escuela Profesional de Ciencias de la Comunicación Social de la UNHEVAL en el año 2021
Rubina Montoya, Dustin Wilfredo; Atencia Lucas, Tatiana Gisell; Justiniano Huaranga, Fortunata
La presente investigación aborda el uso de las redes sociales en el ámbito
académico, ya que se ha convertido en una de las formas de comunicación más usadas
por jóvenes a través de internet. Ya quedó demostrado en varios estudios que el uso
excesivo puede producir adicción e importantes daños psicológicos. Sin embargo, si
es usado adecuadamente y con responsabilidad, las redes sociales pueden convertirse
en herramienta de gran valor en el ámbito educativo, pues proporciona nuevas formas
de enseñar y también de aprender, permitiendo al estudiante desarrollar mejores
posibilidades de trabajo cooperativo y un ambiente mas participativo, Crea nuevas
oportunidades de crecimiento a nivel personal y académico, además hoy en día, es
imperativo desarrollar habilidades digitales en los estudiantes que les permitan
desenvolverse de manera segura y adecuada en un entorno virtual como son las redes
sociales. Un ejemplo de cómo las redes sociales son ahora utilizadas como
herramientas de interacción educativa son los estudiantes del décimo ciclo de la
Escuela Profesional de Ciencias de la Comunicación Social de la UNHEVAL.
Esta investigación tuvo como objetivo analizar precisamente las características
del uso de las redes sociales como herramientas de interacción educativa en los
estudiantes universitarios, para lo cual utilizamos el diseño de investigación de tipo
descriptivo, no experimental y cuantitativo, los datos fueron recopilados a través de un
cuestionario para luego ser procesado por SPSS, versión 26
Mediante los resultados obtenidos se llegó a la conclusión de que las redes
sociales son herramientas de interacción educativa importante en el desarrollo
académico pues fomenta un aprendizaje cooperativo y crea un ambiente participativo
de nuevas oportunidades de crecimiento a nivel personal y académico en este caso en
un grupo de estudiantes de la Escuela Profesional de Ciencias de la Comunicación
Social de la UNHEVAL.
2023-01-01T00:00:00ZNivel de comunicación organizacional de los trabajadores administrativos de la Municipalidad Provincial de Huánuco-2023Siu Mendoza, Emilia Nicolehttps://hdl.handle.net/20.500.13080/92762024-02-26T15:14:00Z2023-01-01T00:00:00ZNivel de comunicación organizacional de los trabajadores administrativos de la Municipalidad Provincial de Huánuco-2023
Siu Mendoza, Emilia Nicole
La presente investigación tiene el enfoque cuantitativo, y tuvo como principal
objetivo determinar cuál es el nivel de Comunicación organizacional (CO) de los
trabajadores administrativos de la Municipalidad Provincial de Huánuco-2023,
institución rectora del desarrollo de la Provincia de Huánuco. Su propósito era
identificar procesos, medios, canales o actitudes deficitarias en dichos
trabajadores, el desempeño del Área de Comunicación, y de los trabajadores
mismos. Se utilizó un diseño descriptivo simple, la muestra aleatoria estratificada
fue de 239 trabajadores a partir de una población de 626. El instrumento
administrado fue la Escala de Comunicación Organizacional de Enríquez (ECO-
E). Los principales resultados mostraron que el Nivel de Comunicación
Ascendente predominante es Normal (76.1%); la Comunicación Descendente
que predomina es Normal (63%); y la Comunicación Horizontal mayoritaria es de
Nivel Normal 79.8%). Finalmente, el nivel de Comunicación Organizacional que
predomina es Normal (74.9%).
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