Tesis de PregradoTesis de Pregrado de la Escuela Profesional de Biología, Química y Ciencia del Ambientehttps://hdl.handle.net/20.500.13080/9302024-03-29T08:32:15Z2024-03-29T08:32:15ZEstilos de aprendizaje y logro de competencias del área de ciencia y tecnología en los estudiantes de la Institución Educativa 32217 Rain Condor – ChavinilloCornelio Montalgo, BelindaSalvador Santacruz, Luz Zeneidahttps://hdl.handle.net/20.500.13080/97192024-02-29T08:05:42Z2023-01-01T00:00:00ZEstilos de aprendizaje y logro de competencias del área de ciencia y tecnología en los estudiantes de la Institución Educativa 32217 Rain Condor – Chavinillo
Cornelio Montalgo, Belinda; Salvador Santacruz, Luz Zeneida
La presente investigación que lleva por título “Estilos de Aprendizaje y Logro de
Competencias del área de Ciencia y Tecnología en los estudiantes de la Institución
Educativa 32217 Rain Condor – Chavinillo”, tuvo como objetivo principal, corroborar
si los estilos de aprendizaje se relacionan con el logro de competencias del área de
Ciencia y Tecnología en los estudiantes de secundaria del Colegio 32217 Rain Condor
– Chavinillo 2023. Consecuentemente en cuanto a la metodología, esta tesis se ejecutó
a partir de un enfoque cuantitativo, de tipo de estudio básico, de nivel explicativo y de
diseño no experimental – explicativo – transversal. Se contó con una población de 47
alumnos pertenecientes del 1° al 5° de la Institución Educativa Rain Cóndor de
Chavinillo, de los cuales considerándose la muestra censal se eligió a los 47 alumnos
respectivamente. Los instrumentos que se utilizaron fueron, un cuestionario inspirado
en Honey y Alonso que constó de 20 ítem y las Fichas de Recolección de Notas con
11 ítem como lo indica el propio currículo nacional según MINEDU 2016. Habiéndose
aplicado estos instrumentos, los resultados fueron que siendo el valor Wald de 2.964
con una significancia de 0.085 (p > 0.05), se acepta la hipótesis nula y se rechaza la
hipótesis alternativa. Por lo tanto, se concluye que los estilos de aprendizaje no se
relacionan con el logro de competencias del área de Ciencia y Tecnología en los
estudiantes de secundaria del Colegio 32217 Rain Condor – Chavinillo, 2023.
2023-01-01T00:00:00ZLos valores morales y las actitudes ambientales en los alumnos del segundo año de educación secundaria de la institución educativa “Juan Velasco Alvarado” Pillco Marca – Huánuco, 2021Cajas Alvarez, Wilfredo EusebioCarhuamaca Apolinario, Samuel ElvisDiaz Alvarado, Ednerhttps://hdl.handle.net/20.500.13080/96702024-02-27T16:51:55Z2023-01-01T00:00:00ZLos valores morales y las actitudes ambientales en los alumnos del segundo año de educación secundaria de la institución educativa “Juan Velasco Alvarado” Pillco Marca – Huánuco, 2021
Cajas Alvarez, Wilfredo Eusebio; Carhuamaca Apolinario, Samuel Elvis; Diaz Alvarado, Edner
El presente trabajo de investigación denominado “Los valores morales y las actitudes ambientales en los alumnos del segundo año de educación secundaria de la Institución Educativa “Juan Velasco Alvarado” Pillco Marca – Huánuco, 2021”, tuvo como objetivo general conocer la relación de los valores morales y las actitudes ambientales en los alumnos del segundo año de educación secundaria de la Institución Educativa “Juan Velasco Alvarado” Pillco Marca – Huánuco, 2021. El tipo de investigación fue básico, el nivel de investigación correspondió al descriptivo correlacional. El tamaño de muestra se determinó por muestreo no probabilístico a criterio de los investigadores y estuvo constituido de 25 estudiantes del segundo año de educación secundaria de la Institución Educativa Juan Velasco Alvarado. Los resultados de la prueba de hipótesis no paramétrica Ji cuadrada calculada aun nivel de significancia de 0,05 fue de 51, 6 mayor a la Ji critica que es de 16,92 con este resultado se concluyó que existe relación significativa entre los valores morales y las actitudes ambientales de los alumnos de segundo año de educación secundaria de la Institución Educativa “Juan Velasco Alvarado” Pillco Marca – Huánuco, 2021.
2023-01-01T00:00:00ZAcompañamiento familiar y desarrollo de competencias del área de ciencia y tecnología en tiempos de pandemia covid-19 de los estudiantes del 4º grado de secundaria sección “A” de la Institución Educativa “Héroes De Jactay”, Huánuco, 2021Capcha Matias, Gladis LuzmelindaEncarnacion Cuchilla, Sherezna SherlaDuran Rivera, Ilda Lucilahttps://hdl.handle.net/20.500.13080/95522024-02-27T16:51:57Z2023-01-01T00:00:00ZAcompañamiento familiar y desarrollo de competencias del área de ciencia y tecnología en tiempos de pandemia covid-19 de los estudiantes del 4º grado de secundaria sección “A” de la Institución Educativa “Héroes De Jactay”, Huánuco, 2021
Capcha Matias, Gladis Luzmelinda; Encarnacion Cuchilla, Sherezna Sherla; Duran Rivera, Ilda Lucila
La presente investigación tuvo como objetivo establecer la relación que existe entre acompañamiento familiar y desarrollo de competencias del área de Ciencia y Tecnología en tiempos de pandemia COVID-19 de los estudiantes del 4º grado de secundaria sección “A” de la Institución Educativa “Héroes de Jactay” Huánuco, 2021.
La investigación tuvo enfoque cualitativo, su diseño fue no experimental, descriptivo y transeccional, de tipo básica, la población lo conformaron los estudiantes del 4º grado de secundaria sección “A”, los que fueron encuestados a través de un cuestionario al cual se le aplico la prueba de confiabilidad a través del coeficiente α de Cronbach, dado que es una escala politómica, obteniéndose un índice de valor de confiabilidad muy alto de 0,9. La Chi cuadrada calculada es 0,682 esta es mayor que el Chi critica que es 0,05, por lo que aceptamos la hipótesis nula y rechazamos la hipótesis alterna, es decir no existe relación entre el acompañamiento familiar y desarrollo de las competencias en el área de Ciencia Tecnología en los estudiantes del nivel secundaria de la sección “A” de la Institución Educativa “Héroes de Jactay”, Huánuco, 2021.
2023-01-01T00:00:00ZMateriales educativos y logro de competencias en ciencia y tecnología en estudiantes de la Institución Educativa Industrial Hermilio Valdizán, Huánuco – 2022Maylle Aquino, TeodolindaPonce Huaraca, Elit Elidahttps://hdl.handle.net/20.500.13080/95352024-02-28T17:07:54Z2023-01-01T00:00:00ZMateriales educativos y logro de competencias en ciencia y tecnología en estudiantes de la Institución Educativa Industrial Hermilio Valdizán, Huánuco – 2022
Maylle Aquino, Teodolinda; Ponce Huaraca, Elit Elida
El presente trabajo de investigación tiene como objetivo demostrar la relación entre los materiales educativos y logro de competencias en el área de ciencia y tecnología en los estudiantes del segundo grado de educación secundaria de la I.E. Hermilio Valdizan de Huánuco. Para lograr el objetivo de estudio se utilizó el tipo de investigación básica y que se ubica en el nivel descriptivo correlacional, que mediante el muestreo no probabilístico se eligió un grupo de 30 alumnos matriculados en el año académico 2022, en el segundo grado de educación secundaria. Se utilizó la técnica de la encuesta con su instrumento el cuestionario a la muestra seleccionada, esto consistió en formulación de 03 preguntas sobre la variable independiente y 09 sobre la variable dependiente. Posteriormente se pudo considerar el nivel de correlación, para ello se realizó la estadística descriptiva, llegando así a la contratación de hipótesis, por ende se aplicó la prueba de correlaciones. Para culminar esta investigación, se observa que el valor de Z = 2,4, el cual se refleja en el gráfico se ubica a la derecha de Zc = 1,96 que es la zona de rechazo. Por ende, anulamos la hipótesis nula y consentimos la hipótesis alterna; es decir, que el coeficiente de r = 0,44 es de correlación significativa positiva. Por lo tanto, se tiene datos suficientes que nos prueban que los materiales educativos se relacionan directamente con el logro de competencias.
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