Estrategias didácticas de enseñanza y su relación con el rendimiento académico de los estudiantes de la Universidad Alas Peruanas

Abstract

En el presente trabajo titulado: Estrategias Didácticas de Enseñanza y su relación con el Rendimiento Académico de los estudiantes de la Universidad Alas Peruanas, el objetivo principal identificar la relación que existe entredichas variables. La presente investigación tiene un enfoque cuantitativo. Se utilizó el tipo de investigación descriptiva correlacional que tiene el propósito de describir situaciones o eventos que existen entre las variables de estudio. Para responder a las interrogantes planteadas como problemas de investigación y cumplir con los objetivos de este trabajo, se elaboró una encuesta dirigida a los estudiantes, el proceso de validez y confiabilidad de los instrumentos así como el tratamiento de los datos fueron procesadas con el paquete estadístico SPSS V- 22.De acuerdo a los resultados hallados respecto a las Estrategias Didácticas de los docentes de la Escuela Profesional de Turismo-Hotelería y Gastronomía, podemos afirmar que esta es Media o Regular, esto quiere decir que de la gran Mayoría de docentes sus Estrategia Didácticas no son Óptimas.De acuerdo a los resultados hallados respecto al Rendimiento Académico de los estudiantes del I semestre de Geografía Turística, podemos afirmar que ésta es Media o Regular.En general de acuerdo a los resultados hallados podemos afirmar que de los resultados encontrados entre el Estrategias Didácticas y el Rendimiento Académico de los estudiantes, donde el valor de significancia p=0,00, por lo cual se cumple que (p<0,05) y el valor de rho=0,897.