La comprensión de textos y su relación con las competencias comunicativas en los estudiantes de la Institución Educativa N° 33160 de Monzon 2018

Abstract

La investigación tuvo como propósito establecer la relación que existe entre la comprensión de textos y su relación con las competencias comunicativas en el Área de Comunicación de alumnos del primero al sexto grado de la Institución Educativa N° 33160 de Manahuiyay - Monzón. Se seleccionó de manera intencional, la muestra de 04 alumnos de 6 y 11 años (1 varones y 3 mujeres). Para evaluar la variable comprensión lectora se utilizó la Prueba de Aplicación de la Comprensión Lectora 2 de Gloria Catalá (2005) y para medir las competencias comunicativas en el área de comunicación se registraron los promedios finales de las actas de evaluación 2018.