Resiliencia y rendimiento académico en estudiantes de enfermería de la UPLA – 2018.

Abstract

Objetivo: Determinar la relación entre la resiliencia y el rendimiento académico de los estudiantes. Metodología: El estudio se desarrolló en Escuela Profesional de Enfermería de la Universidad Peruana Los Andes, la muestra en estudio fueron 120 estudiantes. El nivel fue Explicativo de tipo prospectivo, analítico, longitudinal y observacional. Se utilizó la Encuesta y Documentación como técnica, en base a dos instrumentos, la Escala de Resiliencia y Ficha de Recolección de Datos, que fueron validados por cinco juicios de expertos. Resultados: Se aprecia que, el valor de Rho es igual a 0,572 con un p valor igual a 0,00 (p valor < 0,05); por lo cual con una probabilidad de 95% se afirma que existe relación moderada entre el nivel de Resiliencia y Rendimiento Académico de los estudiantes de la Escuela Académico Profesional de Enfermería. Conclusión: Por lo tanto, se rechaza la hipótesis general nula y se acepta la hipótesis general de investigación: Hi: Existe relación entre la resiliencia y el rendimiento académico de los estudiantes de la Escuela Profesional de Enfermería de la Universidad Peruana Los Andes, Huancayo -2018.