dc.contributor.advisor | Ortega Mallqui, Arnulfo | |
dc.contributor.author | Gavidia Medrano, Judith Esther | |
dc.date.accessioned | 2022-05-27T15:17:42Z | |
dc.date.available | 2022-05-27T15:17:42Z | |
dc.date.issued | 2022 | |
dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.13080/7120 | |
dc.description.abstract | El presente estudio fue orientado en buscar soluciones en el desarrollo de actitudes
hacia la matemática, en los estudiantes mediante la implementación de las técnicas del
aprendizaje cooperativo. El propósito de la investigación fue determinar la influencia
del aprendizaje cooperativo en el desarrollo de actitudes frente al área de matemática,
en los estudiantes del tercer grado de educación secundaria de la Institución Educativa
Industrial Hermilio Valdizán de Huánuco, 2019. El tipo de estudio es aplicado con
enfoque cuantitativo, de nivel explicativo, diseño cuasi experimental con pretest y
postest. Para la recolección de datos se utilizaron cuestionario de autopercepción de
actitudes, las que se aplicaron a una muestra conformada por 124 estudiantes, divididos
en dos grupos (control con 64 y experimental con 60 estudiantes) elegidos mediante
muestreo no probabilístico intencionado, a los que se aplicó el pretest y postest
respectivamente. La confiabilidad del instrumento se midió a través de juicio de cinco
expertos, la cual estuvo respaldado por los estadísticos de fiabilidad de 0.703 que
fueron aplicados a una muestra piloto de 16 estudiantes. Se realizó un análisis
inferencial de las hipótesis mediante pruebas estadísticas no paramétricas de Wilkoxon
para muestras independientes y U de Mann Whitney para muestras relacionadas,
resultando en cada caso un valor de significancia de 0,000, para un p≤ 0.05,
confirmando la existencia de diferencias significativas entre las variables de estudio.
Cuya conclusión es: El aprendizaje cooperativo influye en el desarrollo de actitudes
afectivas, cognitivas y procedimentales de los estudiantes favorablemente frente al
área de matemática. | es_PE |
dc.format | application/pdf | es_PE |
dc.language.iso | spa | es_PE |
dc.publisher | Universidad Nacional Hermilio Valdizán | es_PE |
dc.relation.ispartofseries | TDr.E00083G31; | |
dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | es_PE |
dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ | es_PE |
dc.subject | Actitudes | es_PE |
dc.subject | Aprendizaje cooperativo | es_PE |
dc.subject | Autopercepción | es_PE |
dc.subject | Estrategias colaborativas | es_PE |
dc.title | Aprendizaje cooperativo y desarrollo de actitudes frente al área de matemática en los estudiantes del tercer grado de educación secundaria de la Institución Educativa Industrial Hermilio Valdizán de Huánuco, 2019 | es_PE |
dc.type | info:eu-repo/semantics/doctoralThesis | es_PE |
thesis.degree.grantor | Universidad Nacional Hermilio Valdizán. Escuela de Posgrado | es_PE |
thesis.degree.name | Doctor en Ciencias de la Educación | es_PE |
thesis.degree.discipline | Ciencias de la Educación | es_PE |
dc.subject.ocde | https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00 | es_PE |
dc.publisher.country | PE | es_PE |
renati.advisor.dni | 22432336 | |
renati.advisor.orcid | https://orcid.org/ 0000-0002-0043-8200 | es_PE |
renati.author.dni | 22486948 | |
renati.discipline | 199018 | es_PE |
renati.juror | Rojas Cotrina, Amancio Ricardo | |
renati.juror | Paragua Morales, Melecio | |
renati.juror | Lucas Cabello, Adalberto | |
renati.juror | Condezo Martel, José Wuencislao | |
renati.level | https://purl.org/pe-repo/renati/level#doctor | es_PE |
renati.type | https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis | es_PE |