Modos de afrontamiento al estrés e inteligencias múltiples en estudiantes de psicología de una Universidad Nacional, Huánuco – 2019

Abstract

La investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre los Modos de Afrontamiento al Estrés e Inteligencias Múltiples en los estudiantes de Psicología de una Universidad Nacional, Huánuco-2019. La investigación es de tipo básica, el diseño de la investigación es de tipo descriptivo correlacional. La muestra estuvo conformada por 164 alumnos. El muestreo es de tipo probabilístico y el tipo de muestreo es estratificado. Los instrumentos utilizados para la recolección de datos son: el Inventario de Modos de Afrontamiento al estrés (COPE) y la Escala MINDS de Inteligencias Múltiples. Los resultados se determinaron a través del coeficiente de correlación de Spearman que mide la asociación entre dos variables las cuales fueron representadas en tablas elaboradas con la ayuda del software SPSS V.22.0. Los resultados indican que los estudiantes de la Facultad de Psicología frecuentemente afrontan el estrés haciendo uso de la estrategia Reinterpretación Positiva de la experiencia con un (74.7%), seguido por la estrategia de Búsqueda de Soporte Social con el (63%), por tanto, los alumnos presentan una estrategia que acrecienta la resiliencia y un proceso adecuado de interacción con las demás personas. Así mismo, presentan un alta Inteligencia Naturalista-Ecológico (34.6%), seguido la Inteligencia Interpersonal (30.9%). Finalmente, al correlacionar Modos de Afrontamiento al Estrés e Inteligencias Múltiples, se comprueba que si existe relación con los siguientes componentes: Inteligencia verbal lingüística, Inteligencia Corporal Kinestésico, Inteligencia Intrapersonal, Inteligencia Intrapersonal e Inteligencia Naturalista, con un nivel de significancia (p<0.05).