Características del bullying evaluadas con el auto-test cisneros de acoso escolar en alumnos del tercer año de secundaria, Huánuco - 2012

Abstract

La Presente investigación es de tipo descriptivo simple, la cual busca determinar las características del bullying en una muestra de alumnos de 3er año de secundaria de una Institución Educativa nacional de la ciudad de Huánuco 2012; teniendo como variable de estudio las Características del bullying La muestra aleatoria y por conglomerados consta de 61 alumnos_(48 mujeres y 13 varones), provenientes de las 7 aulas del turno mañana de una institución educativa a los cuales se les administró el Autotest Cisneros de Acoso Escolar de Oñate Y Piñuel; se evaluaron las siguientes dimensiones: Frecuencia, Intensidad, desprecio, ricdiulización, Coacción, Restricción Comunicación, Agresiones, Intimidación Amenazas, exclusión; bioqueo social, Hostigamiento y Robos Como resultados se obtuvo que él nivel de bullying acumulado es de 69% Se _puede ~apreciar _que hay más frecuencia de acoso escolar en los varones que en mujeres, pero en cuanto a intensidad del bullying, en las mujeres predominan más los niveles superiores, que en los varones La dimensión que presenta un mayor porcentaje acumulado es el de Coacciones, con un 100% entre las categorías Alto y Muy Alto de acuerdo a lo mencionado llegamos a la conclusión de que los resultados hallados en esta investigación evidencian la existencia de un porcentaje acumulado superior en comparación a otras investigaciones hechas en nuestro país Y el extranjero, en cuanto a la presencia de bullying, siendo así la violencia _y el maltrato entre los escolares una modalidad común en nuestro sistema educativo local