La Pedagogía Waldorf como estrategia para fortalecer la creatividad en la modalidad a distancia en niños de 5 años de la I. E. I. Nº 405, Huánuco 2020

Abstract

La investigación titulada, La Pedagogía Waldorf como estrategia para fortalecer la creatividad en la modalidad a distancia en los niños de la Institución Educativa N° 405 Huánuco 2020, cuyo propósito estuvo enfocado en fortalecer la creatividad en los niños del nivel inicial. La investigación que se enmarcó es de nivel aplicado, tipo experimental con diseño cuasiexperimental, pretest y postest con grupo control, la muestra fue seleccionada mediante la técnica de muestreo no probabilístico, la muestra estuvo conformada por 28 niños, 12 GE y 16 GC. Se utilizó la técnica de observación y el instrumento fue la guía de observación que constó de 15 indicadores, los mismos que nos permitieron medir el fortalecimiento de la creatividad en niños y niñas. La aplicación se llevó a cabo en 15 talleres experimentales utilizando diversos materiales. Cuyos resultados obtenidos fueron que la aplicación de la Pedagogía Waldorf influye significativamente como estrategia para fortalecer la creatividad en la modalidad a distancia en los niños de la Institución Educativa N° 405 Huánuco 2020, debido a haber contrastado favorablemente la hipótesis con el valor de t calculado 15,75 mayor que el valor crítico t = 1,71 se rechaza la hipótesis nula.