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Comprensión lectora y su relación en el aprendizaje significativa en los alumnos de la Institución Educativa Pública Integrada “Dámaso Beraún” – Pichgas – Huánuco – 2019
(Universidad Nacional Hermilio Valdizán, 2021)
En la presente investigación se ha fundamentado en la Formulación del Problema
general, ¿Qué, relación existe entre el entendimiento lectora y el aprendizaje
significativo en estudiantes de la Institución Educativa Publica ...