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dc.contributor.advisorVertiz Osores, Jacinto Joaquín
dc.contributor.authorRomero Cahuana, Angel Amado
dc.date.accessioned2018-12-17T15:42:03Z
dc.date.available2018-12-17T15:42:03Z
dc.date.issued2015
dc.identifier.otherPEM Romero Cahuana Angel Amado
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.13080/3753
dc.description.abstractEl propósito de la presente investigación fue Determinar la influencia de la Aplicación de la Etnomatemática en el aprendizaje de las matemáticas en los estudiantes Shipibo Conibo del Primer grado de Educación Secundaria de la Institución Educativa Bilingüe Agropecuario Vista Alegre - Iparia – 2011. Se desarrolló una investigación explicativa de diseño pre experimental, por la naturaleza de la Institución Educativa se trabajó solo con un grupo, en el cual se desarrolló la etnomatemática durante el segundo semestre del año académico 2013. Los resultados del post-test respecto al aprendizaje de la matemática (Tabla Nº 06 y gráfico Nº 02) difiere en gran medida respecto al prest-test; ya que en el primero la mayoría de alumnos representado en un 83,33% se ubican en la escala de calificación logro previsto con notas que fluctúan de 14 a 17, mientras que en las notas del prest-test (Tabla Nº 05 y gráfico Nº 01) la mayoría de alumnos representado en un 88,89% se ubican en la escala en inicio con notas que fluctúan de 00 a 10, lo cual demuestra la influencia significativa de la aplicación de la etnomatemática en el aprendizaje de la matemática. El valor calculado de t = 13,3 se ubica a la derecha del valor crítico de t = 1,74 que es la zona de rechazo, por lo tanto descartamos la hipótesis nula y aceptamos la hipótesis alternativa, es decir la aplicación de la Etnomatemática influye significativamente en el aprendizaje de las matemáticas en los estudiantes Shipibo Conibo del primer grado de Educación Secundaria de la Institución Educativa Bilingüe Agropecuario Vista Alegre - Iparia - 2011.es_PE
dc.description.uriTesis
dc.formatpdfes_PE
dc.format.extent98es_PE
dc.language.isospaes_PE
dc.publisherUniversidad Nacional Hermilio Valdizánes_PE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_PE
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es
dc.sourceUniversidad Nacional Hermilio Valdizánes_PE
dc.sourceRepositorio Institucional - UNHEVALes_PE
dc.subjectEtnomatemáticaes_PE
dc.subjectMatemáticaes_PE
dc.subjectComunidad indígenaes_PE
dc.subjectAprendizajees_PE
dc.titleLa Etnomatemática en el aprendizaje de los estudiantes shipibo conibo del primer grado de educación secundaria de la Institución Educativa Bilingüe Agropecuario Vista Alegre - Iparia - 2011es_PE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesises_PE
thesis.degree.levelMaestría
thesis.degree.grantorUniversidad Nacional Hermilio Valdizán. Escuela de Postgrado
thesis.degree.nameMagíster en Educación. Mención en Educación Matemática
thesis.degree.disciplineEducación
dc.subject.ocdeEducación General
dc.publisher.countryPE


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