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dc.contributor.advisorGuzmán Soto, Doris Gioconda
dc.contributor.authorAyala Azucena, Mequer
dc.contributor.authorBustillos Cisneros, Yenny Nancy
dc.contributor.authorEspinoza Uzuriaga, Oriol
dc.date.accessioned2019-04-10T13:38:40Z
dc.date.available2019-04-10T13:38:40Z
dc.date.issued2019
dc.identifier.other2ED.EI 042A33
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.13080/4183
dc.description.abstractLa investigación tuvo como propósito determinar si existe relación entre habilidades sociales y rendimiento académico en estudiantes del CEPREVAL UNHEVAL 2018. Es una investigación de no experimental con un diseño correspondiente al modelo correlacional, se tuvo como población a todos los alumnos del Ciclo C de CEPREVAL (900) de los cuales 269 estudiantes formaron parte de la muestra de estudio. Con la prueba rho de Spearman se obtuvo que se tiene una correlación moderada (r = 0,689) entre rendimiento académico y habilidades sociales en los estudiantes, con significancia bilateral p=0,000 menor a 0,05.es_PE
dc.description.uriTesis
dc.formatapplication/pdfes_PE
dc.format.extent64es_PE
dc.language.isospaes_PE
dc.publisherUniversidad Nacional Hermilio Valdizánes_PE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_PE
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es
dc.sourceUniversidad Nacional Hermilio Valdizánes_PE
dc.sourceRepositorio Institucional - UNHEVALes_PE
dc.subjectHabilidades socialeses_PE
dc.subjectRendimiento académicoes_PE
dc.subjectSentimientoses_PE
dc.titleHabilidades sociales y rendimiento académico en estudiantes del CEPREVAL - Huánuco 2018es_PE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_PE
thesis.degree.levelTítulo Profesional de Segunda Especialidades_PE
thesis.degree.grantorUniversidad Nacional Hermilio Valdizán. Facultad de Ciencias de la Educaciónes_PE
thesis.degree.nameTítulo de Segunda Especialidad Profesional en Educación con Mención en Educación Iniciales_PE
thesis.degree.disciplineEducaciónes_PE
dc.subject.ocdeEducación General
dc.publisher.countryPE


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