La regla de las 3R para el desarrollo de la conciencia ambiental en los niños del nivel inicial de 5 años de la Institución Educativa n° 32004 San Pedro - Huánuco 2018

Abstract

En el presente trabajo de investigación se tuvo como eje temático el enfoque ambiental ciñéndonos al desarrollo de la conciencia ambiental de manera afectiva, cognitiva y activa mediante la aplicación del uso de las 3R que significan reducir, reciclar y reutilizar pretendiendo el logro del cuidado del medio ambiente en los niños y niñas de 5 años del nivel inicial de la Institución Educativa N° 32004 “San Pedro”. El objetivo general estuvo orientado en demostrar si la aplicación de la regla de las 3R desarrolla la conciencia ambiental en los niños y niñas de 5 años del nivel inicial en la I.E. N° 32004 “San Pedro” en Huánuco. El tipo de estudio es aplicada, con diseño cuasi experimental con dos grupos (control y experimental) de 24 estudiantes. Para la recolección de datos se aplicó una prueba objetiva con 10 ítems, elaborado en función de los indicadores de la variable dependiente y variable independiente, las principales conclusiones: La aplicación de la regla de las 3R contribuyó positivamente en el desarrollo de la conciencia ambiental (t = 15,70 con tc=1,72) en los niños de nivel inicial de la Institución Educativa N° 32004 San Pedro.