Motivación y comprensión de lectura de texto con imágenes en niños de 5 años de la Institución Educativa N°073 la Esperanza del Distrito de Amarilis, Provincia de Huánuco, 2018

Abstract

La Investigación tiene como propósito de determinar la relación que existe entre motivación y comprensión de lectura de textos con imágenes en niños de 5 años de la Institución Educativa N° 073 la Esperanza del distrito de Amarilis provincia de Huánuco, 2018. Con este fin se estudiaron a través de un diseño de investigación correlacional, 51 niños que representa nuestra población. Para evaluar la variable motivación se utilizó una lista de cotejo para valorar la motivación y una lista de cotejo para evaluar la comprensión lectora, ambos instrumentos con validez y confiabilidad aceptables. Asimismo, para la relación de variables y dimensiones se utilizó la prueba de Rho de Spearman Los resultados de la investigación demuestran que existe una relación entre las dos variables ya que se estableció un índice de correlación positiva fuerte de ,354 y presenta una significancia de ,000 menor que 0,05; en consecuencia la motivación se relaciona con la comprensión de lectura.